На работе коллеги выразили желание получить второе высшее. Вроде как сейчас это похвально, да и вообще, лингвистическое образование хорошо вкупе с каким-нибудь другим (судя по примерам моих знакомых, после РГФ пошедших учиться дальше, с экономическим или юридическим, хотя лично я сомневаюсь).

Я это вот к чему. Есть люди, которые могут и любят учиться.

Но я к таким не отношусь. Учитывая, что у меня красный диплом, странное заявление, пожалуй. И тем не менее…

С 2004 по 2009 годы я забивала себе голову всякой мурой. Этимологией, лексикографией, дериватологией (страшно вспоминать теперь!), даже хеттский язык у нас был (учились расшифровывать древние языки)…каждый экзамен/ зачет вызывали у меня тошноту - к счастью, не так уж часто, поскольку по многим предметам я умудрялась зарабатывать автомат. Нет, частенько бывали и интересные дискуссии, и замечательные преподаватели, и..А вот когда надо было запоминать никому не нужные “определения”, “объекты”, “цели”, “направления”…бррр. Увы, академические догмы не производили на меня никакого впечатления, и я с нетерпением ждала окончания университета. А уж когда после пары месяцев работы переводчиком я узнала больше, чем за 5 лет учебы…поняла, что высшее образование - не больше чем база, а учимся-то мы всю жизнь. You live and learn, вот так.

И теперь, подумывая о том, что есть масса вещей, которые мне безумно интересны (например, экология или астрофизика), я все же исключаю мысль о поступлении куда-либо. Не относится это только к моей сфере деятельности - курсы синхронного перевода окончила бы с удовольствием (и обязательно окончу). Ну и, естественно, за границей поучилась бы с удовольствием (и поучусь).

Впрочем, я, конечно, всеми конечностями за то, чтобы учиться. Только учиться не в аудитории, а самостоятельно, и только то, что интересно мне самой (и для этого вовсе необязательно читать академические учебники, порой из фильма Discovery можно почерпнуть немало интересного и, главное, не содержащего никаких догм).